五年.語(yǔ)錄
“廢墟下哪怕還有一個(gè)人,我們都要搶救到底?!?/b>————在地震災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng),溫家寶總理的聲音堅(jiān)定有力、擲地有聲。
我也不知道自己哪來(lái)的勇氣,當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭:不能讓一個(gè)孩子出事!————彭州市紅巖小學(xué)幼兒園老師周汝蘭,地震發(fā)生時(shí)冒著生命危險(xiǎn)救出52名孩子。當(dāng)時(shí),周汝蘭對(duì)全班52名4至6歲的孩子們大聲喊道:“孩子們,快往門(mén)外跑,快跑!”看著平時(shí)說(shuō)話(huà)溫和的周老師大聲叫喊,滿(mǎn)臉稚氣的孩子們都張著小嘴驚訝地看著她,一動(dòng)也不動(dòng)。周汝蘭一邊喊,一邊拉著兩個(gè)孩子就往外跑,孩子們這才一個(gè)個(gè)跟著老師跑出教室,趴在小院子里。
“我去災(zāi)區(qū)了,別為我擔(dān)心,看到那么多人被災(zāi)情折磨著,作為軍人我義不容辭,雖然我可以不去。我沒(méi)有告訴家里任何人,只告訴你了,那里情況不容樂(lè)觀,搶險(xiǎn)救災(zāi)有著一定的危險(xiǎn),記住,如果我留在那里了,別哭,你失去的是一個(gè)親人,那里很多人失去的不止一個(gè)親人,那里建好了去那里看看,別問(wèn)我留在什么地方?!?/b>————汶川地震后,第一批空降兵中的一員,臨行前發(fā)給女友的短信。
“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你?!?/b>――——5月13日下午,一處坍陷的民宅上,女子死亡姿勢(shì)雙膝跪地,雙手扶著地支撐著身體,她身下有個(gè)三四個(gè)月大的孩子,死者的手機(jī)屏幕上是這一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信。