“王星紀(jì)念館”， 進(jìn)入瀘州市古藺縣古郎洞景區(qū)不遠(yuǎn)，我們就發(fā)現(xiàn)了這座小巧的紀(jì)念館，紀(jì)念館門前的一條小河上，工人們正在修建一座以模仿當(dāng)年紅軍搶灘渡河為主題的體驗(yàn)設(shè)施。

王星是誰？以“王星”命名的紀(jì)念館為什么要建在景區(qū)的門口，成為進(jìn)入景區(qū)內(nèi)的第一道景觀？

紀(jì)念館內(nèi)一面展陳墻上，一篇關(guān)于王星的生平提到——王星同志1914年出生于古藺縣東新鄉(xiāng)吶喊村，1931年就讀于東新千戶庵小學(xué)，受教師中地下黨員進(jìn)步思想的影響，參加進(jìn)步學(xué)生的抗日救亡運(yùn)動。

“九一八”事變把沉浸在學(xué)習(xí)中的青年驚醒了，王星和學(xué)校師生同各地愛國群眾一樣群情激憤，舉行示威游行……隨后的一系列事情逐漸促使王星盼望著當(dāng)紅軍。

“可以說，中國共產(chǎn)黨和紅軍就是年少的王星心中的‘明星’，這也注定了他將一生獻(xiàn)給了革命事業(yè)。”講解員介紹道。

在接觸紅軍后，他毅然選擇投筆從戎，于1935年初，中央紅軍長征第一次渡過赤水河進(jìn)入古藺時加入紅軍，成為紅軍的一員，隨軍“三渡赤水”，轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔，后渡金沙江、大渡河、過雪山草地，同年10月抵達(dá)陜北，之后又參加了多次重要戰(zhàn)役。

全國解放后，他曾任七機(jī)部副部長、黨組副書記等職務(wù)。

紀(jì)念館為何建在景區(qū)內(nèi)的第一道景觀？

“古郎洞景區(qū)不僅是4A級景區(qū)，還是紅軍長征四渡赤水實(shí)景體驗(yàn)營、紅色教學(xué)的一個基地，每年都有很多游客過來感受濃濃的紅色氛圍�！睘o州市古藺縣東新鎮(zhèn)組宣委員徐萍介紹，“把紀(jì)念館建在景區(qū)門口，就是讓紅色景觀成為第一課，參觀游客的第一站應(yīng)該是印象最深的體驗(yàn)�！�

王星紀(jì)念館正門外便是體驗(yàn)營區(qū)域，體驗(yàn)營依托濃厚的四渡赤水紅色文化背景，以赤水河第二大支流“鹽井河”為實(shí)景載體主線，貫穿整個古郎景區(qū)。其中，設(shè)置了四渡赤水期間重要戰(zhàn)役、會議的微縮實(shí)景，配備各種實(shí)戰(zhàn)場景體驗(yàn)拓展項(xiàng)目，重走四渡赤水紅軍路，重溫鐵血忠魂紅軍情。

距離古郎景區(qū)不遠(yuǎn)的東新中學(xué)（原千戶庵小學(xué)），便是王星曾經(jīng)就讀的學(xué)校，受王星精神的影響，學(xué)校把打造紅色課堂成為校史教育的重要部分。 “每年初一新生入學(xué)第一件事，除了軍訓(xùn)就是學(xué)習(xí)校史教育，學(xué)生們身上自帶儒雅之氣�！睎|新中學(xué)劉勇老師說，為了更好的使學(xué)生們學(xué)習(xí)領(lǐng)悟紅色精神，學(xué)校專門編制了校史教育課程并融入課堂，紅色教育便是校史教育的其中一部分內(nèi)容。2009年，在遷校50周年校慶時，學(xué)校便打造了校史陳列館，該館是學(xué)校發(fā)展的真實(shí)寫照和歷史積淀，更是激發(fā)師生愛國情感的重要陣地。

“下一步，計(jì)劃將校史陳列館進(jìn)行完善并面向社會，歡迎更多的社會人士到館內(nèi)了解紅色文化，將紅色精神進(jìn)行更好的傳承�！睎|新中學(xué)黨支部書記、校長雷俊表示。

在紅軍精神的引領(lǐng)下，王星的老家吶喊村，在脫貧攻堅(jiān)中不等不靠，積極探索，因地制宜從外地引進(jìn)獼猴桃種子，采取“產(chǎn)業(yè)+旅游”“文化+旅游”模式，將“紅色文化”和“產(chǎn)業(yè)文化”有機(jī)結(jié)合，建設(shè)一體化的高品質(zhì)鄉(xiāng)村生活旅游體驗(yàn)區(qū)。截至目前，全村共種植獼猴桃3200余畝，實(shí)現(xiàn)收入逾2000萬元�！艾F(xiàn)在大家一提到東新，大家就會想到吶喊村的獼猴桃�！毙炱颊f。（瀘州觀察 魏杰 周夢穎 胡容 龍欣雨）

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