航空兵某部集群拉動前，機(jī)務(wù)人員進(jìn)行飛行前準(zhǔn)備。曾家齊攝

選拔認(rèn)證、培訓(xùn)鑒定、考核考評、待遇保障……近日，西部戰(zhàn)區(qū)空軍出臺多個(gè)意見、規(guī)范和措施，為體系培養(yǎng)“一專多能”軍士骨干提供關(guān)鍵支撐。

據(jù)了解，針對部隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)任務(wù)與日俱增的特點(diǎn)，緊盯易戰(zhàn)損、難接替、需求大的崗位實(shí)際，西部戰(zhàn)區(qū)空軍建強(qiáng)新型軍事人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新軍事人才資源管理，通過深入調(diào)研，探索“一專多能”軍士骨干培訓(xùn)方法，有機(jī)整合崗位職能，合理壓縮兵員配備，以單兵復(fù)合作戰(zhàn)能力提升推動戰(zhàn)斗模塊編組精簡優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)少量兵力勝任更多任務(wù)，做到隨缺隨補(bǔ)、即插即用。

西部戰(zhàn)區(qū)空軍按照“進(jìn)有質(zhì)量、兼有規(guī)范、訓(xùn)有渠道、考有標(biāo)準(zhǔn)、用有平臺、升有空間、干有實(shí)惠”的培養(yǎng)使用體系，采取“分兵種、分領(lǐng)域、分專業(yè)”辦法，按照“1+N”職責(zé)、崗位、型號等模式，區(qū)分單位層級和骨干類型，在航空兵、地導(dǎo)兵、雷達(dá)兵等相關(guān)兵種數(shù)10個(gè)專業(yè)探索建立“一專多能”軍士骨干選拔、培訓(xùn)、履責(zé)、考評和激勵(lì)機(jī)制，貫通“晉、訓(xùn)、考、用、管”鏈條，推進(jìn)軍士隊(duì)伍轉(zhuǎn)型升級。

“通過換崗訓(xùn)練培養(yǎng)多種技能、兼通多個(gè)崗位的骨干，讓一部分專業(yè)發(fā)展受限的骨干可以調(diào)整到兼通崗位，打破晉升瓶頸，拓展進(jìn)步空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰、良性循環(huán)?！蔽鞑繎?zhàn)區(qū)空軍相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹，未來戰(zhàn)爭是軍士的戰(zhàn)爭，未來戰(zhàn)場打的是體系作戰(zhàn)，這不僅要求不同專業(yè)崗位建構(gòu)自己的“能力坐標(biāo)”，還應(yīng)跨出去成為“多能戰(zhàn)士”的催化劑。

“一專多能”以戰(zhàn)為需，更多軍士“多練一手”。西部戰(zhàn)區(qū)空軍某部二級上士、操縱員喬建龍執(zhí)行高原機(jī)動任務(wù)，搜索發(fā)現(xiàn)信號軌跡，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，無法分析查證，這個(gè)結(jié)果讓喬建龍主動提出學(xué)習(xí)情報(bào)分析；某旅下士、操縱員鄒慧明經(jīng)過1個(gè)月的“一專多能”拓展訓(xùn)練，熟練掌握了某新型雷達(dá)操縱方法，獲得該型雷達(dá)的上崗資格認(rèn)證，并開始在兼職崗位履職……

在西部戰(zhàn)區(qū)空軍業(yè)務(wù)處，一張“一專多能”軍士人才培養(yǎng)使用效果圖十分顯眼。這個(gè)示意圖將軍事能力區(qū)分任務(wù)性質(zhì)，采取“1+N”模式，通過培養(yǎng)“多能型”軍士，優(yōu)化執(zhí)行任務(wù)所需兵力，而且每一個(gè)力量編組都實(shí)現(xiàn)了指標(biāo)化、數(shù)值化、動態(tài)化。深入觀察，圖中暗藏玄妙：一個(gè)機(jī)動分隊(duì)想實(shí)現(xiàn)“減員增效”，對照圖中揭示的“崗位分配”和“能力補(bǔ)位”，哪一個(gè)崗位可以兼，兼多少人，一目了然。?

體系設(shè)計(jì)“一專多能”，一批“多能戰(zhàn)士”在擔(dān)綱重大任務(wù)中大顯身手。西部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某團(tuán)舉行“一專多能”比武，在機(jī)械專業(yè)某課目，中士特設(shè)員唐龍跨界奪冠；地導(dǎo)某旅無線一名通信專業(yè)軍士臨時(shí)頂崗參加有線通信考核反而獲得全旅第一；某團(tuán)三營一個(gè)連抽組人員參加空軍比武，在壓減人員、操作不同裝備的情況下獲得空軍比武優(yōu)勝單位。（彭茜、孫海波、查正龍、胡勇華）

分享讓更多人看到